《拍手歌》反思 　　

这首《拍手歌》，语言活泼明快，读起来朗朗上口，是指导学生诵读的良好范本。《拍手歌》是本册教材集中识字单元的一首儿歌。本课共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强，形式多轻快活泼，目的是让学生在一种轻松的氛围中达到识记生字的教学目标。

这首儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。”它告诉我们“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”。内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。我通过看图、识字、猜字谜都力求遵循从儿童的生活、语言实践中来，再回到实践中去的规律。我利用儿童的生活经验识字，并力求将识字与游戏结合起来帮助学生突破识字的难点。同时渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识，学用结合教给学生识字方法，提高识字效率。

    学完，我让学来创编植物拍手歌，直接写话一些孩子来说，难度太大。于是我利用图片，利用之前学过的课文《树之歌》，写他们熟悉的事物让学生创编，难度大大降低。编出顺口的儿歌使孩子们信心大增，让孩子们边编边玩拍手游戏。以此为切口，打开学生思路，让学生说一说，除了写树、还可以写花、写一个季节、写其他动物等。