今天有幸倾听了二年级的两堂班队课，同题异构，与校园主题节融合。沈彩虹老师执教的《造纸有术》，试图与四大发明勾连，让队员去了解、尝试。在活动中，大胆引入实验，让学生动手操作。在活动过程中，贯穿小队建设，以一个小队的建设带动其他小队，教结构、用结构。但实验中，缺少一些方法的指导，在分组实验前应让前期实验人员介绍经验，介绍步骤，这样的指导会更有效。