《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了陆游浓浓的爱国主义情感。本单元也是爱国主义单元，从《古诗三首》、《少年中国说》以及《圆明园的毁灭》都与单元导语紧密联合，表达了深深的爱国主义情怀。针对组诗教学，我有以下想法：

　　1、相同背景的诗歌联合讲。针对《古诗三首》这一课，应该先进行第三首诗的教学，因为《示儿》与《题临安邸》发生在同一背景之下，在这种情况下，县进行第三首诗的教学，对爱国情感进行铺垫，帮助学生积淀学习，这样能更好的保证学生在课堂上能更好的言之有理。

　　2、让历史背景变得趣。在教学过程中，我先查找了大量的资料，并将预习作业早早的布置下去，让学生在课前查找相关资料。在课堂上，学生由于历史知识的匮乏，对资料只能简单的读出来，并不理解当时国家飘摇的背景。在此基础上，我结合课前搜集的资料，让整个历史背景看起来不再是简单的文字。我结合图片、视频，让学生从更直观的感受北宋与南宋朝廷在地理位置上的区别，以及分析国土流失面积的大小，帮助学生理解当时形式的严峻。然后，我借助视频，帮助学生了解当时百姓的辛苦，帮助学生体会南宋朝廷的醉生梦死、苟且偷生。

　　3、教学结束后对比分析。两首诗教学结束后，可以进行比较，比较两首的相同点与不同点，从而更好地理解课文内容，也能帮助学生在课堂结束时对整节课的内容进行回顾，更好地查缺补漏。