《你早》评课

       听了罗科老师的这节一年级的音乐课《你早》，我觉得优点是：

1.目标明确。在本课让学生学会歌曲《你早》，并有感情的进行背唱；在学唱过程中掌握，不同节奏型。

2.教学方式适合学生年龄特点，具有童趣化。通过这点可以看出老师课前对一年级学生的年龄特点进行了分析。

3.教学过程板块清晰。由导入看动画，小动物鹅叫声引出早上好；再进行学歌；再进行创编歌词；最后拓展。整个教学过程，由小动物的叫声引出，不同小动物或小闹钟的声音变化深入，最后在歌曲欣赏《池塘边小鸭子》“呷呷”的叫声中结束，具完整性。

    建议：

1.歌曲歌词的图谱根据旋律起伏更准确化；

2.创词环节，建议让学生自由创词，站起唱自己的创编歌词时，老师弹琴伴奏，让学生唱。而不是老师自己唱，老师要学会放手。