Unit4 Then and now教学反思

本单元的话题是过去和现在，通过对比Mike一家人过去和现在的学习、工作和生活等方面，让学生感受科技如何改变生活。本节课我通过迈克一家过去和现在对比的学习，了解和掌握过去时和现在时的表达，从而能够联系实际，谈谈自己的过去和现在。

我在本节课通过层层递进的问题和丰富多彩的活动，让学生们全面了解课文内容，语言能力得到了全面的提升，我紧扣then and now，设计了多个环节，有小组互动和结对活动，有师生互动也有生生互动，在丰富多彩的活动中，学生在收获知识的同时，也培养了综合运用语言的能力。

在导入阶段我设计了一个与教师有关的活动，让学生先说说自己的老师，然后呈现30 年前的一张照片，让学生猜猜这是谁。一节课的成功与否，在于开头是否能够吸引孩子的注意力。因为与自己的老师有关，所以学生很感兴趣，都非常积极地参与到活动中来。同时这个导入环节又与本课的主题有关，在讨论教师的同时很自然的引入到新授课的学习中。

   本节课我设计了几个开放性问题，这几个问题与我们的课文和生活都息息相关，当学生抛出后，学生都有话可讲，在收获课文语言知识的同时，学生的思维能力得到很好的扩散，学生的语言表达能力得到很好的提升，在吸取学生好的观点的同时，给出自己的见解，真正达到教学相长的目的。