10月28日，我们有幸前往奥园听了四年级的班队课，第一节课是由陈静琪老师执教的《自律修炼手册》。首先开放式导入，唱响班歌《最美的花季》，两个主持人简述了“双减”给小学生带来的变化，揭示主题：需要更加自律。核心过程推进主要分成四个部分。

第一大部分，学习自律有方向。结合当下的热门电影《我和我的父辈》引出航天人攻坚克难，再结合当代神州13号的女航天员王亚平的专访，再由学生讨论交流感受，引出学习自律的榜样，由第一小队分享；接着是家中的榜样，孩子父母的自律，由第二小队分享；最后是班级中优秀少先队员的自律生活，由第三小队分享。整个过程分为心中有榜样，家中有榜样，班里有榜样三个部分，展示的形式多样，有图文，视频等。教师小结：这些榜样身上有什么共同点？

第二大部分，养成自律有方法。情境再现：演一演课后服务的不自律场景。师生总结出自律方法：时间规划，自我约束，时常反思，自律体现在生活的方方面面，要每时每刻提醒自己。

第三部分，出示自律评价标准，并公布“自律之星”评选结果，由祝校长颁奖。

第四部分，书写自律言行一。将收集好的名言贴在准备好的自律墙上。

最后，教师回顾总结。

本堂课选题十分符合当下的形式，选材有新意，每个环节的活动也丰富多样。但是整堂课时间上没有控制好，所以一堂课没有上完。因此，专家提议把第一大部分的三个方面整合在一起，由学生自由发现身边的榜样，教师再总结出自律的榜样在我们心中，在家里，在班级，更加符合认知，自然。

整堂课围绕自律展开，强调了自律，但是对自律的内涵和价值向学生解读的还不够深入，还可以让学生了解自律对自己，对他人和集体的价值。

另外在怎样能自律的做法上还可以细化，比如制定计划，按照计划完成某件事，作业要保质保量完成等。

对于不同的学生，落实自律做法上肯定是不一样的，可以个性化一些，向学生提问，在自律时有哪些困难，准备怎么做呢？大家可以一起来讨论。

第二节课是由吴宏露老师执教的《班里有男生班里有女生》，整堂课氛围十分轻松愉快，像是一个情景剧。学生在课堂畅所欲言，先夸夸男女生的优点，用改变文言文和歌曲的形式，十分有趣。

随后转到男女生缺点，但是学生还沉浸在欢乐的氛围中，丝毫没有感觉需要改正的态度，因此缺乏一定的教育意义，可以调整下两个环节的顺序，先说缺点再说优点，使课堂氛围更加和谐。

每个环节的活动同样十分丰富，对于情景剧里的体育课后的环节，还录制了体育老师有话说的视频，更加真实，有情境性。

本堂课十分新颖，但是有部分环节重合，可以再整合一下。

另外，对于男女生的某些缺点，可以补充些补短的措施。

本课旨在调节男女生之间的关系，建设好班集体，其实女生和女生之间，男生和男生之间也有矛盾隔阂，也同样需要关注，才能使班级氛围更加和谐。