这周的集体备课，一年级研讨内容为《做个小侦探》。

整体课程从一场奇妙的旅行开始，在路上遇到的一些场景然后引发大家的思考。从飘起来的蒲公英、田间有破洞的菜叶到我们休息途中遇到的小狗，引发大家的猜想，这是为什么？请大家说出自己的一些想法。由此拉开小侦探的序幕，敏锐的观察力是小侦探的必备技能之一。

然后，在旅程中碰到大难题，需要各位侦探的帮忙。找出蜘蛛网破洞的原因，雪地里动物脚印的秘密。发现由刚才单一的想法变成丰富的猜想。然后，提出质疑，我们的猜想是否合理？

最后，作为小侦探的奖励，拿出材料盒 碰碰球。观察情景一，然后由大家预测情景二，为了知道我们的想法正否正确，引导大家用实验来验证。至此，一个完整的流程就此引出  观察——猜想——实验——结论。

由奇妙的旅程这样的情景，引起大家兴趣，课程环节整体比较流畅。

但每个环节都紧扣侦探这样的情节，及时的鼓励和评价学生。

注意倾听学生和及时的交流。