陈静琪老师的这节班队课，从主持人、观察员到班会所有的参与者，从导入、活动到总结，活动的各个环节，陈老师言行中非常明显的突出了学生的主体地位，发挥了学生的主动性。其次，结合自己的实践探索，提出班主任立足于德育主体分析，需要打造学生团队、家长团队。

同时陈老师的课堂也有许多值得我学习的地方：一是实：无论是课前的调查问卷，还是量化表，都是充分以人为本，落在实处，解决了实际问题。二是近：通过身边人物，包括家人，同学的亲身经历的故事分享，传达自律为个人成功的重要品质。从而构成一个成长共同体。