金老师上了《5A U4 Hobbies》这一课，金老师的这堂课非常精彩，从头至尾都很吸引人。整节课，教学思路清晰，教学环节明朗。老师的个人素养非常高。无论是从老师自身的英语文化素质，口语水平，还是教学设计，都体现了教师扎实的教学基本功，非常值得学习。

一、活动多样，有层次

在教学中老师能留给学生足够的时间和空间，让他们参与到整个教学活动中去，从而达到巩固和发展学生的听、说，读，写能力的目的。学生的主体地位得到了很好的锻炼。从课前的视频导入，了解奥运冠军们的信息及爱好，来围绕着主题引入新课。再结合学生生活实际谈论学生的hobbies，让学生积极参与各种形式的输出，形式也是多样性的：有学生的自我操练、有同桌互相操练、有小组讨论，无论是哪一种形式，都能积极帮助学生巩固知识。

二、超脱教材，有效整合

Checkout time的板块比较简单，内容并不多。但老师能充分挖掘资源，利用教材，还超脱教材，自编听力文本来展开教学。把前几单元的知识重难点有机地整合在一起。真正地让英语变成一种表达想法的媒介，而非纯粹一种语言。我认为课堂成效是比较明显的，学生参与度非常高，学得很扎实。

三、拓宽思维，拓展丰富。

在老师的课上，老师并不是仅仅满足于让学生能扎实地掌握课本知识，而是会根据学生的实际情况，拓展给学生更多的课外知识，学生也能很好地再利用老师拓展的知识。像make us happy, make…healthy等有效地提升了学生的思维品质。让学生能学以致用。

四、情感提升，善育人

在最后板块，金老师让学生看图欣赏一些有着爱好，却习惯不好的图片，让学生培养自己的积极的兴趣爱好，树立正确的爱好观，时刻不忘教育的初衷，就是育人的过程，不仅是在知识的教学上，更是在生活思想上的教育。

老师课堂上精美的板书，认真的倾听和交流，积极纠错都给我留下了深刻的印象。但也有一些建议：老师的过渡可以更细化一些。