我们每个个体都是独特的社会一份子，无论在与周边的个体、群体的相处和交往过程中，我们都是奔着“和谐”“共赢”这一目的而去的，作为教师，与学生的关系是最重要的双边关系，相信我们每一位青年教师无论是否班主任都想与班级里的每一个孩子建立和谐的关系，希望自己能成为孩子眼中的最重要他人，这种关系我们教师是主导，只有你先有行动，有召唤，学生才会奔你而来，形成“向师性”。

关于如何打造和谐的师生关系，我分成两方面来讲：

首先是与学生群体的相处

1、了解其所好

学生喜欢怎样的老师，首先你要了解一下，你也可以自己问问自己，你学生时代喜欢怎样的老师，一般来去不会太大。这个班级的学生在交到你手上之前有过什么情况，曾经教过他们的老师是怎样的教师形象，是严厉的，还是松懈的，你也需要去了解一番。

2、修正自己

了解学生的喜好之后，那你就要对照自己，你离孩子喜欢的那个人差距在哪

里？如何改变自己？或是阅读，或是取经，都要内化提升。因为这个形象是美好的，也是我们为师的初衷，所以介意大家不要觉得是难题。

3、投其所好

一天中，你与学生集体在一起的时机有哪些？课堂时间、大课间时间、辅导课时间……利用好每段时间，让学生发现学科课堂上他们的老师是智慧而优秀的，课间的是你是友善而耐心的，班队课上的你是正能量而温暖的……何愁你的学生不被你吸引？

总而言之，你应该是严格有底线，温暖无距离的老师。

其次是与学生个体的相处

1、熟知每个学生的情况

短时间快速掌握每个学生的姓名和家庭情况、学习状况，优缺点

2、个别谈话

选择合适时机和地点，主动与孩子进行交流，让学生知道他在你心中是怎样

的存在，努力寻找他们的优点，老师希望他成为怎样的人，而且这种希望是迫切而真诚的，过程中你可以拥抱、拉手，摸头，点赞。

3、珍惜回应

当有学生来跟你分享他的发现、她的秘密的时候，你应该是俯下身子的，这

时候你是他的朋友，你和他同龄、同一视角，珍惜每一次这样的时机。