激情于课堂 潜心于教研

　　11月16日，金风送爽，秋阳普照。在这洋溢着丰收喜悦的日子里，薛家实验小学综合组研讨活动如期举行。各学科组围绕本组制定的教研计划，组织了形式多样的教研活动：或打磨优秀课例，或积极准备基本功训练，或进行集体备课。

　　信息组的老师们齐聚奥园机房2，一起聆听了刘疏影老师执教的《设置版面》。刘老师课前精心制作了小报作品集，带进课堂，引入页面布局学习，通过视频学习页面布局选项卡。刘老师利用作品对比，出示学习探究任务，学生学习兴趣浓郁，基础任务完成率高。课后，同组的老师针对刘老师每个教学环节处理提出修改建议，相信刘老师收获满满。

　　科学组全体成员齐聚五(12)班聆听了毛艳洲老师执教的《刺激与反应》。毛老师以“你比划我来猜”的游戏导入课题，充分调动了学生的学习兴趣，再通过“抓尺子”、“掐秒表”等游戏的开展，使学生在活动中体验到个体反应速度的差异以及本能反应，很好体现了“做中学”，寓教于乐。课后，同组教师对毛老师的课进行了点评。大家集思广益、畅所欲言，给出了几点建议：1.问题指向性要明确，对于学生的表演和回答要及时评价，也要注重学生之间的生生互评。2.过渡语的衔接要自然流畅，简单明确。3.实验活动不能仅仅停留在操作体验阶段，也要引导学生去处理实验数据，并在此基础上进行一定深度的独立分析思考。

　　美术组全员在四(2)班聆听了戴丽老师的《会说话的手》一课，戴老师课前精心准备，教学目标明确，环节清晰，教态亲切自然。课堂上，学生通过ppt展示图片资料，互动探讨，学习研究，学生参与学习热情很高，想象力丰富，创造力极强，设计的手形创作创意十足。本课结束后，各位美术老师对这节课进行了点评，大家畅所欲言，提出了自己独到的见解。大家纷纷表示在今后的教学中会更加用心研究教材，运用多样化的教学方法让美术教学灵动而有效。

　　千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探究教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。体育组的老师们集中在奥园校区的录播室，静静聆听刘鑫老师为参加区健康教育评优课的说课内容。虽然短短的10分钟，可以看出刘鑫老师为此花了很多心思。说课结束后，刘老师还进行了心肺复苏的演练，大家就刘老师在心肺复苏过程中的话语反复修改，力求严谨!

　　接着，体育组老师对冬季运动会方案进行策划，储莉老师对比赛内容及比赛规则进行了仔细解说，确保每位体育老师对比赛项目了如指掌。

　　音乐组的老师们分校区观摩学习了2021年浙江省小学音乐优质课《打麦号子》，本节课的教学从四个“号子”视频入手，引出号子的特点——产生于劳动，随后在整齐的号子声中，学生们跟着老师一起体验打麦子的乐趣，体会一领众和，感受劳动号子特有的演唱形式。在教唱环节，授课教师循序渐进的引导学生去演唱并且注重声音的处理，学生的歌声也非常的动听。拓展则与生活相结合，联系到“节约粮食，取之有度，用之有节”，非常的有教育意义。观摩后，老师们进行讨论，学习一节课的同时也学习了先进的音乐教学大单元设计理念。

　　教研活动犹如一个充满魅力的磁场，吸引着老师们一同经历，一同感悟，一同成长。

　　(　薛家实验小学供稿 撰稿：盛蕾 摄影：各教研组 审核：顾海燕)