聚焦关键问题，提升核心素养

　　秋去冬来，窗外气温降低，室内却暖意融融，什么都阻挡不了我们为梦想一往无前的坚定步伐。11月17日，薛家实验小学全体数学教师带着对小学数学教学研究的执着追求，齐聚奥园录播室，开展以“小学数学课堂关键问题的设计和实施策略”为主题的课题研讨活动。

　　首先，三位青年教师进行了课堂展示。四年级的高云老师执教课例《图形的平移》。课堂上，高老师聚焦关键问题“是不是所有的点都向右平移了9格?”给学生提供了自主探索和自我表现的机会，让学生最大限度地投入到观察、思考、操作的活动中去;紧接着，五年级的刘迎老师为大家呈现课例《分数的意义》，行课过程中，刘老师教态亲切，情绪饱满，引导学生在动手实践体会，聚焦于对分数单位的领悟和理解，让学生逐步走向对分数意义本质的理解。最后，六年级的王洁老师执教课例《图形的放大与缩小》，王老师课如其人，简约却不单调，简而不失其华，还课堂给学生，当一个倾听者、点拨者。总之，短短25分钟的课堂展示，三位青年教师展现了各自的风采，得到每位与会领导及教师的高度赞扬，未来可期!

　　听课结束后，蒋校长提出了：“这节课教什么?、“学生的学习困难在哪里?”、“这节课学生的学科素养的提升点在哪里?”这三个问题，发人深省，所有教师进行集中探讨，每位教师积极参与，畅所欲言。针对大家的回答，蒋校长围绕这三个方面进行了高位引领，不仅针对每一节课的整体把握上进行了指导，而且从细节方面进行指导，关注知识的前沿后续，为每一位教师在“如何研究教材、研究学生、设计关键性问题”等方面指明了方向，从而让青年教师更好地把握课堂，促进课堂的有效实施。会后，吴校长、陶主任及时跟进，在群内分享学习材料并提出要求，让教研活动真正落地!

　　教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动，不仅为新教师指明了努力的方向，也为其他教师追求精益求精的课堂提供了坚实的抓手!

　　(撰稿：单伟 摄影：汪倩羽 审核：陶榆萍 )