11月教学反思

                                                                                                                    ——第六单元教学反思

　　从上周疫情在家开始，我们就进入了第六单元的学习，教到现在，已经到习作阶段，快收尾了，越教越觉得第六单元对于阅读与写作的重要意义。在教学中也慢慢摸索，和学生一起成长。

　　三年级上第六单元的认为主题是“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地。我爱你壮美的山河。”单元要素也是从阅读和习作两个方面展开，“借助关键语句理解一段话的意思。”，“习作的时候，试着围绕一个意思写。”所以，这一单元不管是古诗还是三篇精读课文，描写的都是祖国的壮丽山河，天门山、西湖、洞庭湖、西沙群岛、海滨小城和小兴安岭，让学生认识了不少地方，开阔了眼界，增长了见识，学习兴趣也很浓厚。

　　此外，三篇精读课文的学习，也让我和孩子们逐步了解到这单元的写法，真正了解什么是“借助关键语句理解一段话的意思”。

　　《美丽的西沙群岛》第5自然段便是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这句话展开的。剩余的三句话无不体现出“鸟的天下”这一主题。让学生仔细分析剩余的三句话，“鸟的种类多”“鸟蛋多”“鸟粪多”，理解完之后再整体看这一小节，让学生能更深切地理解为什么这一段是围绕第一句话写的。也许，学完第18课，学生对于关键语句的概念比较粗浅，《海滨小城》的学习便加深了理解，课文第4、5、6段都是围绕第一句展开的，教学时从第4小节出发，细致教学，习得方法，让学生自学第5、6段。《美丽的小兴安岭》一文，虽然每段没有关键语句，但却有全文的中心句，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”短短三十个字，却值得好好琢磨。课文第2、3、4、5小节从春夏秋冬的哥季节出发，展现小兴安岭这座花园的美丽，展现小兴安岭这个宝库的巨大。第20课不仅写法要教，内容也要品。抓住每个季节的有代表性的景物，生动描写，给人一种美的享受。

　　第六单元的教学虽然已经接近尾声，但是这种教法却要一直延续下去，希望能在潜移默化的教学中给孩子产生影响。