评新花布新衣服一课

   新花布新衣服这节课，吴老师试上了很多次，再一次次的试上中改变教学设计，优化课堂效率，在这么多次的听课中我们也跟着不断地提升。在第一次的教学设计中，我发现，吴老师的站位比较高，那课听上去就像高年级的课，吴老师的出发点试很好的，教学资源也是很优秀，就是不太适合一年级的小朋友。对于那些大师以及他们的作品对于一年级的小朋友来说太过于抽象，激发不出小朋友的兴趣。而且对于花布上的图案排列组合一带而过，所以小朋友的作品呈现出来也是没有章法，大部分都是画得比较自由，缺乏美感。后来，经过修改，我们从一年级小朋友的立场出发，设计贴近小朋友的生活，教学活动也变得生动活泼。首先，让小朋友了解什么场合穿什么样的衣服。先从班级小朋友的衣服入手，班级的衣服基本属于休闲服与运动服，然后再补充其他场合穿的衣服。然后来了解花布，花布的图案可以由点、线、面和具体的花纹组成。再来仔细研究其中的组合规律和排列方式。接着教师进行了有效的示范，极大地吸引了学生的眼球，激发了学生的创作欲望。再者作业设计也让学生很感兴趣，学生在现成的衣服上设计花形图案，很有成就感。作业展示也是别样的风采，用了一个个小衣柜，精美别论。