今天在六年级英语教研组，我执教了6上Unit6《Keep the city clean》第四课时Checkout time，对于综合版块的教学，需要理解掌握的知识内容较多，学生输出的内容也应该丰富多彩，经过前期的研讨备课，试上和今天的课堂教学，感觉受益匪浅。

1、主题鲜明，环节清晰。

本课针对环境问题，设计了主题To be a city guard，激发每个学生的好胜的心理，学生都争当环保小卫士，设计丰富的活动，要求明确，通过任务活动，让学生习得知识。

2、活动丰富，层次分明。

本课我设定3个目标任务：Know more about our city，Know how to keep our city clean，Make more people know it。由这3个目标任务分别设计丰富的活动，通过师生交流、生生互动、小组活动达成目标，听、说、读、写，对话交流让学生巩固所学，拓展新知。

3、问题开放，发散思维。

在Brain storm环节设计What do you think of our city？让学生谈谈自己心目中的城市，回收学生资源，激发学生思维；How do we make more people keep the city clean？通过学生小组讨论活动，发散思维，解决问题。

4、拓展新知，情感提升。

综合版块教学，书本上的内容比较少，需要拓展和延伸，主要解决What makes… …? What can we do to keep the ……?两个问题，每个活动的设计也都是为了丰富学生语言输出，让学生争当guard，start from now为了城市环境从我做起，做现在做起，情感得到提升。

但是，本课也有很多不足之处，如本课板书设计不够精美，输出的内容时板书也没有斟酌；环节与环节之间的过渡还不够自然，过渡语还应该好好设计；学生输出的内容也不够丰富，可能也由于自己给予学生的不够多，所以学生说的语段、短文的书写句子也不够新意。后续教学还是应该努力提升自己，给予学生多一些，让学生习得的知识更多。