十一月初常州突发疫情，学生开始为期一周的居家学习。停课不停学，教师通过网络平台发布学习任务，大部分同学能够按时、认真完成作业并提交，我也能及时批改反馈学生的作业。但也有部分学生出现了一些问题，不能及时交作业，在家沉迷于电子产品等。

　　一周的居家学习后学生返回校园学习，基本能够快速进入学习状态。本月我们进行了第五单元的学习，在本单元教学中，学生对重点句型What does he/she do?等进行了操练，并运用所学知识进行情景对话。操练是小学英语课堂教学的基本活动形式，是学生获得知识的重要途径和方法，是学生将知识转化为能力的桥梁。可围绕对话中的典型句型做替换性操练，可用已学过的单词做替换词，套用句型说出句子。在此基础上，还可以让学生自由发挥，使学生能够对话自如，并灵活运用句型于真实的情景中去。

　　本月的阶段反馈中发现学生答题听力失分较多，在之后的教学中我要多注意对学生听力的训练，多磨耳朵。关注后进生对于重点知识的掌握，以及单词、词组的背诵。