十一月评课

王丽娜老师教学的《难忘的泼水节》一课：

　一、课堂上年轻老师热情大方的态度。王老师的课丛生字词认读到句段文本的解析，环环相扣渐入佳境。哪怕是在开“小火车”的识字教学中也能用“火车火车从哪儿开?”的温馨的话语来导入。在讲到傣族人民为周恩来总理到来做的准备时，读出节奏的同时，还带着孩子们做一做动作，动静结合，非常生动。

　　二、王老师的这节课的教学内容，指导学生学习的知识面有广度和深度，比如：对“祝福”一词两个字的偏旁的辩论，就蕴含着对中华传统文化的传承与教育;“龙”一字，结合“龙袍、龙床”到根据龙的形状做出来的东西“龙灯、龙船”，再到生活中“龙城”，一步步引导学生发现汉字的魅力；对多音字“铺”“盛”的注音和组词的拓展就开阔了小学生的视野，同时也巩固了原有的知识点。

　　三、王老师的这堂课充分体现了新的课程标准所倡导的新的教学理念，把学生的主体地位发挥到了极致。我们可以看到，大胆的在课堂上展开对一个自然段文字的分析，能够弥补对小学语文教学中短文阅读的短板。比如：在解读第三自然段时，王老师大胆的提问：可以用“走来”代替“赶来”这个词语吗?为什么呀?再如：生活中你看到什么时候、在哪些场合要铺上红地毯呀?这样的教学方法既能启发学生思考，又能锻炼小学生说话能力。达到了课堂教学与生活实际紧密结合的大语文目标。