本节课我选择了“朋友”这个主题，目标在于让学生灵活运用“he”和“she”，能够谈论自己的朋友并知道更多结交朋友的方式。

本节课的开始，为了活跃课堂氛围，我选用了儿歌“Friends”，带学生们边听边跳，并顺势引出本节课的主题“朋友”。之后，我借“Magic eyes”这个游戏来引导学生思考“何时用he，何时用she”这个问题，以此来达到目标1。接着，我出示了Checkout time板块中的图片，先引领学生分析图片，回忆介绍朋友的句型，其次出示model视频，让学生自行总结出介绍朋友的三个过程“介绍前、介绍中和介绍后”，然后学生们自行分组进行对话创编与展示。第三个大板块中，我引入了四位新朋友，让学生运用所学句型“What’s your name?”和“How old are you”进行初步认识，然后创设了“Color Club”这一情境，以听力的形式去获取颜色信息，喜欢相同颜色的成为新朋友，之后三人一小组介绍新朋友。以此来达到目标2。第四板块主要介绍了三种结交朋友的方式，并进行了情感上的升华，以此来达到目标3。