《朱德的扁担》这一课旨在通过发生在朱德同志身上的一件小事，让学生感悟朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。因为文较长，课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力。因此，我在课前要求学生查阅朱德相关资料，并在课堂上分享，体会朱德的地位、功劳之高，和后面的和战士一起挑粮形成反差，体会朱德同志勇挑重担的革命精神。

       课文的第三自然段是教学的重点，为了解决这个重点，在教学时我先提问“朱德是怎样挑粮的'？”让学生边读边划出相关的句子，再边看图边用自己的话说说，先说穿着，再说动作由此产生对朱德的敬佩之情。同时也抓住“一道”、“一块儿”这两个词语，体会朱德吃苦耐劳的优良革命品质。接着，我让学生想想：战士们会怎样劝朱德？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？朱德发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是“连夜又赶做一根扁担？”以此引导学生展开想象，我先让他们在小组互相说，然后在全班交流。在解决教学难点的过程中，始终从重点内容入手，朱德工作繁忙，可是依然坚持要去，从而体味革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养敬爱革命领袖的思想感情。