评吴宏露《班有男生，班有女生》

1. 主题性：一节“双减”，一节男女生交流，贴近生活，取材实事，活动丰富。

2. 引领性：自律需要合理规划，可以用写一写、画一画的方式来开展。

3. 成长性：学会欣赏别人不是吹捧，而是发自内心的鼓励，形成向善向善的正气，“黑点活动”，利用黑点让这张“白纸”更丰满。