《麻雀》一课，是俄国大作家屠格涅夫的一篇散文，文中叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。吴老师充分挖掘了教材中的情感教育，将三维目标有机地与课堂教学相结合，产生了良好的教学效果。吴老师的许多做法都值得我学习。

一、教学重点突出。吴老师把本课的教学重点和难点放在抓住描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱是一种强大的力量。这堂课，吴老师通过麻雀和猎狗的对比，让学生感受到猎狗是那么得可怕和凶恶，麻雀是那么得弱小，可是老麻雀却不顾自己的安危，毅然地飞了下去。在这样的对比下，学生更能体会到这种爱的伟大。

二、关注学习迁移。吴老师结合本文中的心理、动作等描写，让学生在课外运用这些手法到自己的习作中，做到了学以致用，课内延伸到课外，把知识灵活地进行了整合，有利于学生的迁移能力的发展。