《读不完的大书》这篇课文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。蒋老师围绕语文要素展开教学。

一、以读促悟。“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”，就是要让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律与方法。为此，蒋老师指导学生以读为本，抓住重点词句，体会本文语言的生动有趣。比如教学第二自然段中，通过抓住小麻雀、蚂蚁和老鹰三者的特点读出了不同的朗读节奏，再以男女生合作读、同桌合作读等多种方式进行了文本感悟。

二、关注学生主体的地位。课堂是学习的场所，学生是学习的主人。基于以上的认识，蒋老师采用引扶放相结合的方法引导学生学习课文。比如在第二自然段的学习中，蒋老师先从小麻雀入手，从所见到所感入手，接着学生们自由学习老鹰和蚂蚁，小组汇报学习成果，老师再进行总结，从而培养学生自能读书的能力与习惯。