《ie ue er》教学反思

    韵母ieueer的认读需要依靠儿歌作为辅助，这样有助于孩子的记忆，既减轻了学习的难度，又提高了孩子的学习兴趣。通过复习，让学生回忆u遇到jqx和大y要去掉两点的规律,来帮助学生了解yue的写法。既巩固了新知又复习了旧知，一举两得。关于yue的读音,也可以用讲故事的形式来加强小朋友的认识，如:大y是个爱帮助人的大哥哥，带着ue小弟做游戏，却从不邀功，尊重小弟弟，读音不变。关于er的教学，可以让孩子观察它和其它复韵母的不同，让孩子自己发现er并不是由两个单韵母组成，然后老师可以告诉小朋友，它很特殊，从来不和声母交朋友，自成音节: erererer（加上四个声调）, 是个“怪脾气”。由孩子自己得出结论比老师硬生生地告知效果要好得多。整体认读音节ye的教学，可以借助学生感兴趣的“魔法”来加以教学，如：小i摇身变成大Y，读音不变yeyeye，这样孩子的兴趣弄了，印象也较为深刻。