评课《麻雀》

吴宏露老师执教的是四上精读课文《麻雀》。课堂上，吴老师亲切的语言，浅浅的微笑，将学生带进了文本的故事情境。没有华丽的词语，没有做作的环节，每一环节都是实打实的教给孩子们知识。先领学生明确单元导语，了解语文要素，交流了课文的作者和译者，接着带着学生读文，说故事的主要内容，初步感知作者屠格涅夫按照起因、经过、结果的事情发展顺序来把事情写清楚。再带学生悟言，她在分析理解老麻雀时，先让学生读后交流对它的印象，并找到描写的句子进行指导朗读，交流感受，而后再引导孩子们通过找到词语而理解老麻雀的弱小，仅仅抓住“绝望的尖叫、紧张、浑身发抖、嘶哑的声音”几个词语。在朗读中又适当的点播了孩子们朗读时的方法及注意事项。孩子们很快就接受了，这就是有效的课堂。在分析每个故事人物的形象特点之后，小结作者通过抓住动作、语言、心理、外形来清楚地刻画角色，品悟母爱的力量。整节课推进有序，较好地落实了习作单元“学会把一件事写清楚”的语文要素，就是一堂有效的课堂。