这节课的任务是讲评本单元的同步练习。同步训练练习是作为家庭作业完成的，大部分题目学生完成情况不错，但是有个别题目尤其是词组里的翻译问题较为严重，学生写的时候态度不端正，从书写字迹就能看出来。因此提高家庭作业的质量是接下来我需要思考的问题。在讲评的时候，我发现部分学生的听力有点跟不上，以后对听力的练习要加强。我认为可以将朗读材料的录音放在群里，让学生多听听，训练他们的听力，而且我还可以要求学生跟读录音发在群里，这样可以便于我了解学生的读书情况。此外在讲评时我还发现较多学生的注意力不是特别集中，虽然我一直积极和学生互动，但是效果不大，所以导致今天的课堂上也不高，需要注意。另外对于错题订正，很多同学都是一听而过，还是需要我及时提醒记笔记，或通过朗诵加深记忆。

由于这一节课的效果不是特别好，我想在下次讲评课上尝试使用评比制度，给回答听课认真的小组加分。相信在这样的评分机制下学生的积极性会得到提高。但是也要防止被困学生止步的分数，却仍然没有认真听课的现象。