《麻雀》的评课

       吴老师这节课条理清楚，重点突出，目标明确。首先吴老师让学生在初读的基础上交流文章的主要内容，在交流过程中让学生明确文章中的重要角色，抓关键的动词按事情发展顺序来讲述文章讲了一件什么事，让学生概括时有抓手。通过抓住猎狗的语言、动作，小麻雀的语言来感悟形象。最后聚焦到老麻雀的重点描写部分，抓老麻雀的“飞、落”的动作，挓挲的语言描写，心理描写等感悟母亲看到孩子被伤害时焦急、愤怒、拼命保护孩子的心情。并让孩子在读懂文章的基础上，进行教学迁移，让学生通过语言、动作、心理等方面来续写。