五年级的英语教学相比四年级，文本更长，同时出现了系统的语法知识。一般现在时，there be句型结构等，因此吸引孩子的课堂关注力变得异常重要。积极的情感态度促使小学生学习英语的主动性，直观形象的东西容易引起孩子的注意，激发他们的兴趣。在教学过程中，我回运动具体形象的事物等教具来吸引学生的注意力，让学生通过观察来理解和学习。充分调动学生的积极性，降低学习难度，培养学生的积极学习的态度，让学生能够主动的学习，同时，力争培养孩子自主学习英语学习的能力。英语新课程标准提出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合运用能力。同时教师要理解学生怕出错，怕丢面子，怕老师批评，缺乏自信心等情绪，要鼓励孩子参与各种活动。

和谐的师生关系引发学生的兴趣。情感能激发兴趣，兴趣能产生动力。要使学生喜欢英语，首先要让他们喜欢老师。不论课堂内外，老师要通过自己的言行，表情和动作，表达对学生的关心和喜爱，同时尊重学生，使他们在轻松愉快的气氛中学习英语。每天面带微笑，主动与他们打招呼或进行简单的对话。同时鼓励学生并尽可能表扬学生，对他们每一次的行为给予肯定性的评价，给他们力量，引发兴趣。