今天区的英语教学研讨活动在我校隆重举行，本次活动执教老师都在教研组内进行了多次的磨课研讨，今天展现给大家的是集体的智慧，个人的魅力。下面我就金明煊老师执教的5下Unit6 My e-friend第四课时Checkout版块教学谈谈我自己的看法。

    1、版块清晰，层层推进。本课作为第六单元的综合版块，书本上呈现的内容较少，老师合理地设计了教学内容，让句型的掌握和知识点的巩固在多样的活动中整合与提升。本课重点最终是落实到笔头的语段文本输出，老师设计了让学生对话交流、思维导图、书面表达，环节与环节过渡自然，且内容由浅入深，层层递进，老师由扶到放，学生学习活动自然流畅。

2、主线明晰，活动丰富。本课老师以My e-friend为主线，通过网友Wang Fang的师生、生生交流，信息的提取归纳，思维导图的描绘，了解书写表达的框架以及可以使用的语言，师生活动、生生活动、同桌活动、小组活动丰富，交流充分。

3、激发兴趣，思维活跃。本课老师利用了歌曲导入激发学生兴趣，利用学生感兴趣的人物和主题激发学生探究讨论的欲望，利用开放性的问题回收学生资源进行归纳和总结，梳理了写作框架，整洁课学生的参与面广，教学目标达成度较高。

总之，金老师作为年级教师，课堂教学素养较好，驾驭课堂能力也很老练，整节课学生和老师都有收获。