今天学习了《慈母情深》，心里有点不舍。就课文内容而言，写得朴实感人，我读了又读。蕴藏在字里行间的情谊，多希望孩子们也能感受到。喜欢刘伟莲老师执教的此课，课堂上那一份浓浓的“情”让听者沉醉其中。已经是能体会母亲不易，也能为孩子付出一切的年龄，所以这样的课文，这样的课很喜欢。

刘老师的课不好模仿，功力不够。借鉴了刘老师的解读，紧扣“鼻子一酸”的文眼。不过，今天上课时，我学生：“我”去找母亲要钱买书，母亲给钱后，“我”什么感受？学生居然找到的是“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小，那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人。”我顺势引导发现重复了两次的词语，并板书：那一天 第一次。然后再引出“鼻子一酸”并板书在黑板上。作者那一天，第一次去到母亲工作的地方，他看到了什么？听到了什么？感受到了什么？默读课文，从一幕幕场景的描写中，找到让作者“鼻子一酸”的描写。由此开始学文。

“那一天，第一次”其实也是文眼。如果不是那一天，第一次去到母亲工作的地方，作者怎么会如此震惊母亲的工作环境？怎么会看到一个“陌生”的母亲？又怎会体会母亲的不易？所以教学时，我反复强调了“第一次”，而“反复”本来也是本课学习的重点，一开始就渗透概念，然后熟悉概念最后运用。

第一个板块“初到厂房”，学习感受母亲工作环境的恶劣，还不错。后面的运用学法，自主学习感觉还是不行，应该还是引导和设计的问题。