青花盘评课稿

青花盘一课，教师利用校园美化装饰节这样一个情节进行导入，导入不够自然，我认为可以稍作改动：我们学校的校园美化装饰节快到了，作为薛小的一员，我们要一起为学校装饰布置出份力，这节课就一起来创作一些漂亮的青花盘吧！

要画好青花盘首先要了解它。所以教师让学生欣赏了关于青花瓷的制作和发展历史的视频，视频欣赏过后，教师问了哪里的青花瓷最有名，其实还可以让学生说说青花瓷的色彩有什么特点。青花盘除了色彩美，还有哪些美的地方呢？欣赏不同的青花盘来了解。在这一环节，教师处理得有些杂乱，特别是当学生的回答没有跟着教师的思路走的时候，教师对学生的回答在应对上显得不够机智。教师可以通过给青花盘分一分组的游戏，来了解青花盘有各种外形、还可以了解青花盘的图案纹样内容的不同、图案位置设计的不同、图案排列设计的不同，在这里利用小组讨论就很有必要了，因为确实信息量很大，讨论的价值也很大。在讨论中培养学生的求异思维和敏锐的观察能力。