英语组课标解读活动

                  课标研读有计划       分享交流有收获     

——记薛家实验小学英语组青年老师素养养成系列之一    

为了进一步提高英语组年轻老师的专业素养，按期初英语学科组青年老师素养养成系列活动规划，9月初，35周岁以下老师均人手一本英语课程标准，研读。10月14日，全体英语老师在奥园校区录播室开展了阶段汇报分享总结活动。

本次活动，前期年青老师认真研读，1个月的时间，充实有收获。在14日的展示活动中，各显神通，通过思维导图的形式，展示了自己心目中的课标。1000个读者眼中有1000个哈姆雷特，如，张莉老师做的《内化课程标准 展望学生未来》的汇报中，从what, why, how三个方面了解标准，知方向，明晰标准，寻意义，依托标准，集策略等方面娓娓道来。再如，曹李南老师的汇报，如一幅水墨画般，没有重彩浓墨，但是特别清晰舒服。徐娴老师虽然是今年刚上岗的区聘老师，但在她的眼中，课标就是一把游标尺，衡量着自己的教学理念，有很多的学习策略可以延用。沈婷老师心得式交流，反思了自己日常教学中和课表理念磨合的地方，不足的地方，需要改进的地方……在年青老师们交流期间，中年老师们认真聆听，进行了即兴的点评，认为大家对课程性质、理念、分级标准的解读，都理解到位，有共性之处，更有个性理解，为年轻点赞！王丽老师对年青老师的学习力、转化力、研究力、表达力等方面肯定了优势，同时，也为老师们进行了教-学-评，三位一体的思维导图分享，在分享期间，进行了互动，进行了资源搜集处理。

     课标是天花板还是地板？我们的心中有定论，眼中有标准。相信年轻老师们一定会在系列养成序列中快速成长，成为学校英语组的明日之星。    

撰写：王丽         摄影：张菊平        审核：谢丰