入队仪式

               争做善真新队员！

——常州市新北区薛家实验小学2020级新生分批入队方案

一、入队指导思想

一直以来，一年级新生入队格外受学校、家长和新生的关注。于学校而言，这是规范少先队组织，培养学生良好习惯的开端；于家庭而言，小学是孩子学习生涯的起点，是孩子成长的奠基时期，启蒙教育格外重要；于一年级新生而言，这是从幼儿园升入小学，开始系统学习知识、不断完善人格的阶段，是人生一个重要的里程碑。

因此，我们学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕增强少先队员光荣感，建立梯队式成长激励体系——分批入队，让孩子珍惜来之不易的荣誉，并充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，从小学先锋，长大做先锋，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、分批入队时间

为了切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，我校在将在“全童入队”的基础上进行分批入队：

第一批入队时间为2021年六一儿童节，一年级学生总人数（843人）的30%加入少先队。

第二批入队时间为2021年10月13日，一年级学生总人数（843人）的70%加入少先队。

三、坚持两个原则

1、“全员”与“分批”入队不是“硬指标”，而是“软熏陶”。我们应该对一年级新生从知晓队知识、激发入队动机、树立远大志向等方面进行少先队应知应会知识教育，使其受到熏陶感染，有了感性的认识，才会有理性加入队组织的愿望，入队是心中的信仰，而不是形式的盲从。

2、“过程”胜于“结果”，“细节”决定“成长”。新生入学，对其学习、行为、生活习惯等方面，学校都要进行严格的教育和培养，一年级的辅导员们可以让每个孩子制定一个成长目标，用写或者画的形式表达自己的愿望，用奖励小红花等方式激励学生不断扬长避短、自我完善。这样孩子们记录下来自己成长的足迹，不论是第一批入队还是第二批入队，点点滴滴的进步都能看得见。入队戴红领巾只是一个瞬间，而在努力的过程中发展自己，才是学生真正的收获和成长。

四、 分批入队标准

    结合我校善真特色德育文化，一年级新生分批入队将按以下从“队知识教育”和“善真争章”两个方面进行：

    1、“六知六会一做”队知识教育：以“记一记队史”、“唱一唱队歌”、“学一学队礼”、“呼一呼队号”、“画一画队徽”、“系一系红领巾”、“帮一帮xx”这样清晰可见的学习方式，让学生在具体的活动中，完成对队知识的了解，并以“比赛”和“队知识竞答”的方式对学生进行评价。

    2、献礼党百年华诞，争当善真“好”队员：以红领巾争章活动为基准，三级争章目标（“红星章”、“红旗章”、“火炬章”） ，十个活动内容（写好字、走好路、做好操、值好岗、记好史、唱好歌、吃好饭、读好书、护好苗、上好课）

五、具体操作流程

    1、开学第一周梳理全校一年级学生情况（总数、各班人数、特殊生情况）。

    2、开学第二周，召开一年级20位班主任会议，共同学习：共青团中央 教育部 全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》和《关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制建设的意见》。

    3、开学第三周，成立以校长室、学生工作处、大队部以及一年级各班主任为成员的“分批入队策划小组”：

组长：盛亚萍

副组长：陆秋敏 袁明明 沈彩虹

组员：一年级20位班主任

4、第四周：完成分批入队策划方案。

5、第七周：在策划组成员的共同努力下完成“入队前的一封信”，以书信的方式告知学生和家长“分批入队”的意义以及具体的操作方法。

6、第八周：在一年级班主任的组织下，围绕“队知识教育”和“争做善真四星娃”开展评比活动（各班可以根据分批入队标准，个性化开展评比活动），活动时间以“月”为周期（2020年11月——2021年5月），每月一小结，2021年5月进行总结，选出第一批入队的学生。

7、2021年5月底，组织第一批入队成员撰写“入队申请书”。

8、2021年6月1日，按入队流程组织第一批学生光荣加入少先队。

  9、2021年10月13日，组织第二批学生加入少先队。

六、其他事宜

1、一年级各班班主任及时收集好学生开展活动（学习）的各项资料。

2、王翔老师负责整个活动的通讯报道以及微信推送。

3、入队仪式各流程负责人：陆秋敏