本节课教学重点突出，在活动中突破了重难点what would ...like?He/She would like... ，发展了学生的能力。不仅解放了学生的耳与口，还解放了学生的眼和脑。最后环节的展示学生snake bar图画，激发了学生的学习兴趣。

结合生活实际，运用所学内容完成点餐、询问等英语对话。教师的课程内容food和生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的，拉近了学生和文本的距离，培养了学生说英语的意识。

情感目标——不能浪费粮食，不能吃垃圾食品贯穿整节课堂，让学生们升华了教育情感。