王老师今天上课的内容是4Au6 第四课时。听了这堂课，感觉收获良多。

1整合有机，目标定位准确。这一节课的原来的文本内容并不多，但老师这一节课的内容却很丰富，老师能自编教材内容，把这些内容有机地融合在一起，通过老师巧妙地过渡，把各个板块和教学内容很好地整合呈现出来。老师能根据学生实际情况和教学内容制定了多维度的教学目标，目标内容丰富，涵盖的面也很广，既有知识方面的，也有学习能力方面的，也有情感价值方面的。通过听说读写等多样的活动任务，王老师这一节课目标达成度很高，课堂效果也不错。

2合理开放，注重思维培养。老师行课过程中有很多教学环节是比较开放的，像what food is in my menu,what about drinks问题的预设，就比较开放。还有what can you say to customers等等这些活动开展地很有效，互动丰富。既让学生的思维得到了发展，也体现了学生学习的主动性。很好地复习了本单元的所有词汇和句型。

3联系生活，注重育人教育。王老师这堂课给我最深刻的印象还是课堂上老师让学生比一比两份菜单，哪一份更好。在做听力环节，让学生看看他们的点单是否合理，让学生通过小组活动展开讨论。这两个教学环节与学生的生活实际紧密地联系起来，学生畅所欲，很好地激活了学生的思维，更让学生懂得了一些生活中的常识，也培养了学生良好的点餐习惯。用餐时能光盘，珍惜粮食不浪费。

老师能很好地运用教材，发掘文本中的育人价值。

总的来说，这一节课非常值得学习，王老师整体和细节处都把握的很好。