周二听了曹老师所教六年级《蜡烛的变化》一课，本课从蜡像馆作为导入，看到 这么生动形象的鲜活人物，不仅让大家发问，“这些蜡像是用什么做成的？”用蜡制成的。第一个部分，自己制作一个蜡烛。制作过程中观察蜡烛的变化，蜡屑-蜡油-蜡烛。这一变化有什么特点？第二部分，点燃蜡烛，将勺子放在上面，观察变化；烧杯斜放倒扣在蜡烛上，有什么现象？本节课的重难点在观察并描述有什么现象？

本节课整体的重难点突出，学生积极性很高，但细节方面存在以下几个方面：1、新授部分，观察蜡烛变化的视频，任务驱动明显。但是演示过程中，中间的学生描述要多一点，让学生自己来发现。交流完之后生生评价，最后再由老师总结。2、板书的重点应该涵盖本节课重点，判断物理变化和化学变化的依据。