今天有幸听了四年级组王煊老师执教的研讨课《At the snack bar》，研讨主题是checkout time板块。作为一名新教师，受益匪浅。

1. 课程设置层次感强，各个环节紧密相扣，层层递进。从一个个单词入手，再到词汇的组合（短语），再到句子，最后在进行语篇的表达。学习的难度由低到高，由浅入深，学生理解容易，输出顺利。

2. 情感教育无痕渗透入教学的各个环节中。王煊的情感教育不是在最后进行很明显的情感提升，而是在教学中各个小的活动中体现，无声中胜有声。并且这些德育不是由教师总结生成，而是学生自身感悟到，德育效果甚佳。

3. 任务设置符合学生的年龄段，有些任务富有挑战性，让学生突破自己，提升自身的英语水平。教学前半段的任务相对比较简单，学生可以全员参与，达到了巩固学生已学知识点的目的。后半段的任务难度逐渐加大，学生自己完成不了时，教师及时进行小组合作，形成互帮互助的学习氛围，让学生在“够得着”的情况下，“跳一跳”。