刘宇旭老师今年从事的是二年级和三年级的音乐教学工作，这是他的第二年职业生涯。特别是他去年接手的一年级班级，行为习惯尚未养成，道德品质尚未形成，发展方向尚未定格。因此，一个好的音乐启蒙老师对于他们的成长极其重要。刘老师入职的第一年就遇到了这群可爱的一年级新生，他深知自己将与孩子共同成长，也知道自己的一言一行会对孩子带来多大的影响，所以这一年半以来，他尽职尽责，把全部的爱给了孩子，帮助他们健康茁壮成长。作为副班的他每天一踏进校园，就及时赶到教室，打开门和窗户，和孩子们互相问好。课堂上带学生们做音乐游戏，感知拍点，让孩子们从小爱上音乐，为未来奠基，虽然是一名年轻老师，课余时间他精心设计教学，虚心请教自己的师父，一次次的磨课，让教学更具有实效性和可操作性，让孩子们在愉悦的课堂中学到音乐知识，陶冶情操。虽然在上音乐课，可他能够根据书本的内容，无形渗透着德育，让孩子们成为一个品德高尚的人。刘老师在平时的班级管理上也是十分严厉的，他知道习惯从小养成，如果现在不严厉，孩子们以后在学习、品德各方面出现任何错误都会让自己后悔。他过节日的时候也会给班里的孩子准备很多小礼物，她觉得孩子们学习也很累，想给他们一些小惊喜。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，在我印象中就这样一位高大的男老师也经常生病，上周教研活动，本来活泼的刘老师一个人坐在角落里，我上前去调侃他：“怎么搞的？今天的状态不太对啊？”他连忙向我摆摆手，示意我到一边去。通过了解，原来是他生病了，话都懒得跟我说了。活动结束后他连喝水都顾不上，马不停蹄的赶去医院挂水。

就是这样一位普通到很多老师都不认识的年轻教师，也在自己的岗位上做着”微不足道的事情“，为教育事业发光发热。