这节课沙莎老师执教的是六上Project 2《Reuse and recycle》的第一课时，主要是综合运用前四个单元的知识，沙老师设计的活动能够结合学生的已有的知识经验和生活常识，通过各种形式充分调动学生积极参与，考虑到了学生思维的过程性，注意激发学生的内在兴趣和需要。

       这节课是复习课，主要要综合5-8单元的重点知识，沙老师在板块的设计上能围绕单元的主题意义，设计有意义的活动，让学生全员参与，形式很丰富，例如对话、思维导图、主动质疑、绘本等，这些活动的设计都是一步步梯度上升的，学生的英语综合素养也在一次次的锤炼中得到发展。

    10班的学生整体倾听比较认真，能积极投入到课堂活动中去，表达完整而清晰：

1、在对第六单元的city现状的描述和措施的表达中，学生们在老师的指导下，完成基本的思维导图，语言流利而且准确，思维活跃，能够大胆结合自己的思考不断地锤炼自己的口头表达；

   2、在对绘本关于reuse和recycle的知识点罗列时，学生在小组讨论后，能完整地说出十个具体的方法，学习的状态很好

   整节课小组活动的非常有效，特别在讨论绘本的主要内容时，学生们能在小组中充分讨论，并在输出时注意小组分工。

  重建建议：

   在解释reuse和recycle时，给出图片或者视频，可以先让学生来说说他们的理解，老师再加以解释这样更好；