我来到薛小的时间不长，仅五月有余，其中接触的许多人，许多事都在我的教师路上留下了深深的足迹，激励着我不断前行。这之中，给予我最大影响的人便是我的师傅—苏亚琴老师。

　　《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”苏亚琴老师便是如此。她手握三寸笔，传道授业解惑;口用三寸舌，言传德之根本。在教学上，她兢兢业业，热爱着每一位学生。只要是轮到自己测温、值日，苏老师从未迟到过。有时候一天的课比较少，也很少看见她在办公室，后来才知道她基本都是呆在教室里，与学生相处，争分夺秒的帮助学习上有需要的同学。苏老师的教学经验很是丰富，每每去听她的课我都获益匪浅。苏老师的课关注学生知识掌握程度的同时，更加重视学生课堂常规的培养，真正做到了教书育人。每节课前，苏老师都会提醒学生做好课前准备;课堂中，她会要求学生认真倾听，尊重他人，学会真诚地赞赏;课后，她不会立马离开教室，而是融入学生的生活，与他们交谈或是解答他们学习上的疑惑。在办公室的时候，苏老师仍心系自己的学生，时常听她边改作业，边说道：“最近2班的学生很是浮躁啊!”，“一个女生的字怎么会写成这样。”，“哎，让他们在本子上画关键词，就是不画!”......这样一位在教育事业上满怀热忱的教师，令我由衷的敬佩。

　　在教学上，她是如此满怀热忱，精心栽培桃李;在生活上，她是这般循循善诱，传递教育文化。

　　《潜书.讲学》有言：“学贵得师，亦贵得友。”我的师傅是苏亚琴老师，我真的是万分有幸。苏老师总是会热情地分享自己的教学经验，只要是对教学有用的课件、资料、书籍，她都会上传、拍照至群中，供我们浏览、下载。每每她听完我的课，都会给予肯定，并给出实质性有价值的意见。印象中最深刻的一次是她评价我的字母教学。课程的完整性很强，先让学生自己临摹书上的字母，同时观察字母的占格、笔顺、笔画，之后看教师进行书写，最后学生自己书写。整个过程环环相扣，但苏老师说字母的教学还不够细致。在教师进行书写时，底下有的同学仍在临摹，或在自己书写，应要及时提醒;书写的途中也应用鲜明的粉笔标注容易出错的部分。这一番建议让我注意到教学中的细节处理，且要更加关注学生在课堂中的表现。

　　苏老师对我来说是师，亦是友。她经常会问我在常州生活的怎么样，是否习惯，还提醒我要注意身体，这让我倍感温暖。有时候，我发现11点多苏老师还会在群里上传文件，质量还很高，这让我不禁想到自己的懒惰，油然而生一种羞愧。每天9点就在放松的自己，是否可以反思一下今天的工作，是否可以针对教学再做出进一步的改进与完善，是否可以再努力一些......

　　这就是我的师傅—苏亚琴老师，一位对待工作认真严谨，对待学生循循善诱，对待生活积极阳光的教师。她是一座灯塔，为学生们引领方向。我会紧跟她的步伐，像她一样，满怀热忱地投入教育事业中!