首先，有机会在此评课，我深感荣幸。听完谢星赟老师的课，我获益匪浅。她的课生动有趣，调动了每一位学生的积极性，营造了轻松愉快的英语学习氛围;她的课主题鲜明，仅围绕着“礼物”二字，展开了层层任务，宛若在读一本故事书，引人入胜。下面，我想针对这堂课的细节处理，谈一谈自己对本节课的感受。

　　1. 主题创设贴近生活，学以致用。

　　谢老师抓住了即将来临的春节作为大背景，导入环节的视频一下就吸引了学生的注意力，让学生了解春节习俗的同时，立马反应出了本课的春节主题，之后将大背景聚焦于春节中的“送礼”环节，巩固所学句型的同时进行拓展，并运用于真实的生活情境中。

　　2. 主题鲜明，教学结构层层递进。

　　本节课重点围绕“礼物”开展，创设多种活动，如猜礼物、展示礼物、购买礼物、送礼物，主线明确。任务难度层层拔高，符合最近发展区理论，让学生“跳一跳，摘到桃”，自主探究，能动地灵活运用所学知识。

　　3. 单词聚类呈现，为之后的活动展开做铺垫。

　　一开始的游戏活动新颖有趣，让学生在短时间内猜测礼物是什么，紧张的氛围下体现了小组团队合作学习与学生的开放性思维发展。单词通过游戏聚类呈现，使板块内容更加紧凑，也为之后的语篇学习做足了准备。

　　4. 情感教育渗透入教学中，调动学生思维。

　　在购买礼物的环节中，谢老师通过范例，让学生对“选购”礼物进行了思考。要选择适合他人的礼物，站在对方的角度去思考问题。在最后的情感升华环节，谢老师通过让学生思考其他送礼物的方式，总结出“礼轻情意重”的道理，鼓励学生多向身边的人表达感恩之情。

　　当然，本节课值得学习的地方还有很多，我会继续进行深入的思考与探索，在听课与评课中积累宝贵的经验，学以致用。