本节课是《U7 How much?》第一课时。故事只要讲的是学校开展义卖活动，Su Hai和Su Yang是买方，Mike，Liu Tao和Yang Ling是卖方，用挣得的钱帮助别人。本节课的重点是数字几十的表达，掌握衣服类单词和其他物品，学会用“How much is it?”和 “How much are they?”询问价格，以及掌握买卖东西常用的口语表达。本节课的重点是“How much?”的单复数用法。

亮点：1.创设情境，开展教学。本节课设置义卖活动的大情境，让学生讨论义卖活动上可以卖哪些东西，随后学习“How much?”句型，让学生初步用所学句型进行口语交际。接着通过看动画、读课文完成任务，处理文本内容。最后，邀请学生一起参加义卖活动，综合运用本节课所学句型。情境完整，真实自然。

2. 拓展思维，丰富语言。本节课书下只有“fan,umbrella,shoes, socks”这几个单词，内容很单调，因此教师补充了衣服类词汇，“T-shirt, shirt, skirt, blouse, scarf, gloves, trousers”等词，拓展词汇量。在综合语言输出环节，为了使语言交际更加真实，教师设置4人小组活动，整合U6学过的买东西的句型和u7问价钱句型，让语言输出更加完整。

不足：1.“How much?”句型操练不够灵活，固定的chant形式对学生没有吸引力。

2.文本解读还不够细致，如“These socks are very nice.”可以说成“This pair of socks is very nice.”这是考试中经常会出现的考点。

重建：1在师生交流中，教师可以询问学生文具用品的价格。

2. 在练习课中重点强调“This pair of”的用法。