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十二月评课
发布时间:2022-01-11   点击:   来源:原创   作者:刘娟
《风娃娃》评课稿 《风娃娃》通过风娃娃既乖又"傻”的可爱形象,生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处,使学生懂得“光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用的道理。因为它是一篇哲理性很强的课文。这对于二年级的学生来说,在学习和理解上会有一定的难度。 因此在教学中王老师很注意增加学生与文本的接触机会,最重要的方法就是读。 第一个特点是:使朗读成为学生学习和探究的重要手段。紧扣"读”,通过创设各种情境,多种形式的读,让学生在读中感悟,读中理解,读中体验在读中训练语感,层层深入,循序渐进。同时,充分发挥导学的功能,让学生带着问题、带着方法、带着要求来读书,读得有目的、有内容、有体验。 第二个特点是:紧抓”说”,引导学生读中见悟,表达认识;研读“做好事”这一板块王老师是采用“导学”的方法,风娃娃为什么要帮人们做好事?是怎样做的?结果怎样?以表扬信的形式让学生概括内容,发挥学生的想象,有助于理解课文内容,还能够让学生在此基础上悟出感情,有感情地朗读课文。
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