评王煊老师的课

谢星赟

本月，我聆听了王煊老师执教的教研组公开课，4A Unit6 At the snack bar Checkout time一课。王老师的课堂精彩有趣，每一个板块都经过精心的设计，学生们热情高涨，积极参与。下面我谈一谈，让我印象深刻的几点：

1.教学环节丰富，目标达成度高。王老师通过歌曲欣赏、快速问答食物、设计菜单、角色扮演、听力练习等环节，带领学生复习和巩固单元重点词句，并且拓展语言For here,or to go?等，教学活动目标指向性强，而且拓展内容贴近生活。

2.任务设置有挑战性，促进学生自觉发展。深度学习一书中提到，如何促进深度学习得发生，首先，教师需要确立促进学生自觉发展的“最近发展区”。教师要设置有难度的学习内容。有挑战的学习任务，即维果茨基说的“教学要走在发展的前面”。本节课中，王老师思考如何当一名优秀的店员，扮演角色，竞聘店员，任务虽有一些挑战性，但是正体现了这一点。

3.情感教育渗透无痕。情感教育最忌讳的就是贴标签式的教育，而本节课中王老师的情感教育自然贴切。比如，在Listen and tick环节，王老师不仅关注文本内容，还特意让学生思考文中的人物点餐是否合理，我们要合理点餐，不能浪费。