12月1日有幸聆听了王煊老师执教的四上Unit6 At snack bar第四课时checkout time版块的教学。王煊老师温婉沉着，她的课堂细水长流，稳重扎实，又不失活跃气氛，让人满口称赞。下面我将谈一谈我对这节课的看法：

一，主线串联，过程流畅。本节课王煊老师设计了以食物为主线,通过欣赏食物类歌曲，谈论你喜欢的食物，谈论你今晚想吃的食物，给食物分类等一系列辅线，环节清晰，过程流畅。

二，情境创设，活动丰富有趣。好的情境设计能够让学生置身于一个美好的学习氛围，感受语言，享受到运用语言沟通的快乐，而且和谐的富有创造性的情境，也是培养学生创造性思维的重要条件。本节课王煊老师创设了I have a snack bar,I need an assistant.Would you like to be an assistant?让学生来竞争上岗，争当合格好助手的情境，让学生通过猜测设计菜单，服务他人，帮助点餐等活动，在情境中运用语言，培养学生的综合语言运用能力。

三，饮食建议，情感升华。情感教育在英语教学中，有利于促进学生的全面发展。本节课王老师不仅关注知识点的教授，也重视情感观念的教育，本节课的重点是食物，王老师通过两份菜单的比较，教育孩子们要养成健康饮食的好习惯。

总之，王煊老师的这节课非常的出彩，是一节非常优秀的综合板块教学的范例课。