《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文，课文通过诗话的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。这篇散文由9个或长或短的段落错落成章，却又形散而神不散。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。陈奇老师在教学本课时紧紧围绕导语部份的提示“有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情”，以读为本贯穿课堂始终，读的形式多种多样，读的指导手段丰富多彩，重视了默读的训练，创设情景引导学生边读边想象，这有利于语言的积累和感悟，有利于培养语感，加强情感的熏陶，整体把握课文内容。在“体会优美的语言”这方面陈老师先让学生在自己喜欢的句子旁做批注，再带领学生分析描写优美生动的句子，让孩子交流感受，读议结合，课堂成为师生互动对话的舞台。除此之外，陈老师在教学过程中不要急于总结提升，可以多叫几个学生进行回答，生成多种资源。