听了朱老师执教的三年级《声音的产生》一课，我收获了很多，首先用各种声音的音频让学生感受生活中存在的各种各样的声音，声音能够给我们传递各种信息，然后用一系列的实践探究让学生观察物体发声时的特点，引出振动的概念，总结出声音是由物体的振动产生的。然后学以致用，让学生观察两个生活中常见的现象来解释其中的奥秘。最后从人的发声特点拓展到动物发声的特点，让学生了解到动物也有自己的发声方式。整个环节一气呵成，行云流水，环环相扣，课程环节设计特别好，我需要认真学习。