《敲起我的小木鼓》教学反思

《敲起我的小木鼓》就是表现佤族木鼓特色的歌曲。歌曲为单二段曲式，四二拍，旋律流畅，节奏多变。学唱时我采用分乐段教唱，两个班级都能听出歌曲的乐段。第一部分采用了分乐句找相似乐句，第一部分节奏较难，然后跟着老师唱旋律，运用接口唱演唱歌词，发现二班的学生在演唱衬词时“啊赛”中间的附点表现的不好。第二部分的两个“冬冬嘣”的“嘣”音高不同，有学生经过老师提醒唱得时候能注意到音高，有的学生唱得时候不认真，张口就来，总把低音“5”唱成了“2”，看来音乐课对于一些不喜欢音乐的高年级学生来说已经心不在焉了，如何让他们不要说喜欢上音乐课，只要能认真上好音乐课还是需要以后认真研究的。

《敲起我的小木鼓》这一首歌学完之后是需要用小木鼓敲击节奏进行伴奏的，木鼓它是佤族的特色乐器，佤族是一个能歌善舞的民族。然后引导学生拍出歌曲中间的乐句，让学生找一找她拍的是歌曲中间的哪个乐句，这样既让学生安静下来听，也能更好的掌握歌曲的节奏。然后进行分组，让一半学生演唱歌曲，一半学生用拍凳子的方式敲击节奏XXX  XXXX  |  XX  XX |，感受佤族歌曲的热烈风格特点，整个课堂立即呈现出饱满的热情，课堂效果非常好！