朱莹老师执教的四年级下册《月亮勾勾》一课,流程清晰,生动,教学设计感很强,可以看出老师平日里教学扎实,学生反响很好,教学目标的达成度各方面都是非常不错的。由于是第一次磨课,还是有些地方可以改进。
关注学生,整合学生资源,不要老师一味的去带。
关注课堂氛围,学生是否能积极主动配合老师完成本课教学。
教学语言再严谨,轮唱的还是合唱的演唱形式,说清楚。
学生的合作,目标达成度能否更高,课上一些小细节铺垫一下。
学生创造力的展现,比如是歌词,老师可以先示范,给孩子一些启发,他们学的很快。
朱莹老师执教的四年级下册《月亮勾勾》一课,流程清晰,生动,教学设计感很强,可以看出老师平日里教学扎实,学生反响很好,教学目标的达成度各方面都是非常不错的。由于是第一次磨课,还是有些地方可以改进。
关注学生,整合学生资源,不要老师一味的去带。
关注课堂氛围,学生是否能积极主动配合老师完成本课教学。
教学语言再严谨,轮唱的还是合唱的演唱形式,说清楚。
学生的合作,目标达成度能否更高,课上一些小细节铺垫一下。
学生创造力的展现,比如是歌词,老师可以先示范,给孩子一些启发,他们学的很快。
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