虫虫虫评课稿

本课是第二课时，是用超轻粘土与其他材料来制作立体的虫子。一，创设情境，激发学生兴趣。事先录好了故事情节，故事情节中有上节课画的写生虫虫，又来了一只立体的毛毛虫。今天，小朋友都是魔法师，来把上节课画的虫子变成立体的虫子。二，回忆虫子结构与特征，为做虫子作铺垫。三、探索虫子制作方法，培养观察思考的能力。四、学生实践，培养动手动脑能力。五、点赞评价，激活创新。本节课准备工作充分，比如PPT制作精美、板书设计合理、材料准备齐全、教师认真钻研教材等，但学生的制作工具准备得还不够全面。本节课既师生交流，又有生生之间的交流，充分给学生展示交流的机会，充分给学生自主学习的机会。教师的示范也很完整，如果剪辑得再重难点突出一些就更好了，该慢的地方慢一点。两次示范可以合并起来。最后的点赞评价，学生非常高兴，他们既可以欣赏到全班作品，又可以有评价的主动权。如果最后能收得好一些，那就更完美了。