今天贺老师和陈老师的主题选择都是基于学生真实的生活，学生自主策划符合年龄特征，教师能及时介入，挖掘学生背后的故事，学生的体验是沉浸式的，课堂上学生参与度高。但是学生学习的目标可以更清晰一些，要处理好预设与生成的关系。